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Impact du Numérique — Société et Métiers 3e · Technologie · OST1 · T2

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N1 — Mémoriser : Quiz interactif sur le numérique

Objectif : Identifier les principaux usages du numérique dans la société, définir les termes clés et maîtriser la chaîne d'information.
Compétence Bloom : N1 — Mémoriser

QCM 1 — Les usages du numérique dans la société

Sélectionne la ou les bonne(s) réponse(s). Clique sur « Vérifier » quand tu as terminé.

En attente de tes réponses…

Associer — Termes et définitions du numérique

Clique sur un terme puis sur sa définition pour les associer.

Associe tous les termes à leurs définitions.

Ordonner — La chaîne d'information

Clique sur les maillons dans le bon ordre pour reconstituer la chaîne d'information.

1er → 2e → 3e → 4e
📦 Stocker 📡 Acquérir 📤 Communiquer ⚙️ Traiter
Place les 4 maillons dans le bon ordre.

Vrai / Faux — Idées reçues sur le numérique

Réponds à toutes les affirmations.

📚 Ressources associées à cette partie N1

Ressources officielles de l'académie de Bordeaux, en lien direct avec le programme de technologie du cycle 4. Conseil d'usage : 🎬 regarde la vidéo, ✅ réponds au quiz auto-correctif (correction immédiate), puis 📄 lis la fiche de connaissances et colle-la dans ton classeur.

OST1eLes grands types d'apprentissage des intelligences artificielles et leurs usages possibles
OST1fLes incidences sociétales de l'IA (biais, effets de l'usage)
OST1kIncidences liées au stockage, au flux des données et aux réseaux d'information

🔗 Toutes les fiches de connaissances, les vidéos et les quiz du programme : site académique STI Ressources

N2 — Comprendre : Infographie interactive

Objectif : Expliquer l'impact du numérique sur les métiers et décrire les maillons de la chaîne d'information.
Compétence Bloom : N2 — Comprendre

Schéma interactif — Chaîne d'information d'une montre connectée

Clique sur chaque maillon pour voir son rôle. Observe le flux de données animé.

👆 Clique sur un maillon du schéma pour afficher son explication.

Avant / Après le numérique — 6 métiers transformés

Clique sur un métier pour découvrir comment le numérique l'a transformé.

Empreinte carbone du numérique — Compteurs animés

Estimations moyennes en grammes de CO₂ équivalent. Sources : ADEME, The Shift Project.

💡 Le numérique représente environ 4 % des émissions mondiales de GES (2020), soit plus que le transport aérien civil.

N3 — Appliquer : Cas pratiques interactifs

Objectif : Analyser des cas concrets d'usage du numérique et schématiser une chaîne d'information.
Compétence Bloom : N3 — Appliquer

Étude de cas 1 — Le collège connecté

Ton collège utilise plusieurs outils numériques : ENT (Espace Numérique de Travail), tablettes en classe, imprimantes 3D au labo, capteurs de présence, vidéoprojecteurs interactifs.

Question 1 : Cite 3 avantages du numérique pour l'apprentissage au collège.

Question 2 : Cite 2 risques ou inconvénients.

Question 3 : Complète la chaîne d'information d'une tablette en classe.

? → ? → ? → ?
📷 Caméra/Micro (Acquérir) 🧠 Processeur (Traiter) 📶 Wi-Fi (Communiquer) 💾 Mémoire (Stocker)
Complète les questions et le schéma.

Étude de cas 2 — La ville intelligente (Smart City)

Dans une ville intelligente, des capteurs gèrent le trafic routier, l'éclairage public adaptatif, la collecte des déchets optimisée et la qualité de l'air.

Question 1 : Identifie la chaîne d'information complète pour un éclairage public adaptatif. (Capteur de luminosité → ? → ? → Lampadaire LED)

Question 2 : Quels sont les avantages environnementaux d'une smart city ?

Question 3 : Quels risques liés aux données personnelles existent dans une ville connectée ?

Réponds aux 3 questions.

Étude de cas 3 — Le télétravail

Depuis 2020, le télétravail s'est généralisé. Visioconférences, cloud collaboratif, messagerie instantanée ont transformé le monde professionnel.

Question 1 : Liste 3 avantages du télétravail pour le salarié.

Question 2 : Liste 3 inconvénients ou limites.

Question 3 : Quel est l'impact environnemental du télétravail ? Est-il toujours positif ? Justifie.

Réponds aux 3 questions.

N4 — Analyser et Créer : Projet guidé

Objectif : Évaluer les impacts positifs et négatifs du numérique et proposer des usages responsables.
Compétence Bloom : N4 — Analyser / Créer

🌍 Calculateur d'empreinte numérique personnelle

Renseigne tes habitudes numériques pour estimer ton empreinte carbone annuelle liée au numérique.

2 h
15
1.5 h
4
1 h
— kg CO₂e/an
Moyenne française ≈ 680 kg CO₂e/an

🎯 Défi — Concevoir un usage responsable du numérique

Choisis un domaine et sélectionne des options de conception responsable pour créer un projet numérique éco-responsable.

1. Choisis un domaine :
2. Sélectionne des options de conception responsable :
3. Décris ton projet en quelques phrases :

📋 Synthèse — Avantages et inconvénients du numérique

Complète ce tableau avec tes propres arguments. Il sera inclus dans ton bilan.

✅ Avantages du numérique⚠️ Inconvénients / Risques

Bilan — Synthèse et score final

📊 Ton score global

0 / 100
Commence les activités pour obtenir ton score.

📝 Détail des scores par section

SectionCompétenceScoreMax
N1 — ConnaissancesMémoriser030
N2 — CompréhensionComprendre020
N3 — ApplicationAppliquer025
N4 — Analyse & CréationAnalyser/Créer025

🔑 Ce qu'il faut retenir

  1. Le numérique transforme tous les secteurs : santé, éducation, agriculture, industrie, commerce.
  2. La chaîne d'information suit toujours le cycle : Acquérir → Traiter → Communiquer → Stocker.
  3. L'impact environnemental est réel : fabrication des appareils, consommation électrique, centres de données.
  4. Un usage responsable est possible : allonger la durée de vie, réduire le streaming, privilégier le reconditionné.
  5. Les métiers évoluent : certains disparaissent, d'autres se créent, tous se transforment.